錯題本怎麼做

期中考之後，最值得花的一小時

① 先篩選　② 找原因　③ 回頭看

範例科目：數學・英文・國文・地理

先說清楚

錯題本不是「抄題本」

A 同學的錯題本

把 20 題錯題全部抄下來，用三種顏色的筆，
花了三個小時，寫得很漂亮。

之後再也沒有翻開過。

B 同學的錯題本

只挑 6 題，題目直接剪貼，
每題寫清楚「我當時以為什麼」。

每週翻一次，段考前再做一遍。

1

篩選

不是每一題都要寫

2

找原因

寫出自己錯在哪裡

3

回頭看

排好日期再做一次

第一步

拿出考卷，把錯題分成三類

1

粗心

會，但看錯、抄錯、算錯。

不進錯題本 → 記在粗心清單

2

觀念不清

以為自己懂，其實想錯了。

一定要進錯題本

3

完全不會

看到題目不知道從哪裡下手。

先問老師或同學，弄懂再進

怎麼分辨是粗心還是觀念不清？

把答案蓋住，自己重做一次。能做對 → 粗心。還是錯，或做到一半卡住 → 觀念不清。

第一步・補充

好範例粗心清單長這樣

OK

粗心類型	科目	次數
漏看「不」「錯誤」	國文、地理	正一
移項忘記變號	數學	正
從題目抄數字抄錯	數學	下
答案卡劃錯格	英文	一

我的對策：寫題目前先圈出「不」「錯誤」；移項後回頭檢查正負號。

✓

只記「類型」和次數，不用把題目抄下來。

✓

同一種粗心出現三次以上，就幫自己訂一個固定的檢查動作。

✓

貼在錯題本第一頁，每次考試前看一眼。

第二步

一題一頁，寫滿四個欄位

①題目　剪貼或拍照列印，不用手抄

②我當時的錯誤想法　用「我以為……」開頭

③正確解法　寫出關鍵步驟，不是只寫答案

④提醒自己　一句下次做得到的動作

複習日期：＿＿＿＿＿＿

②

這一欄最重要

老師最想看到的是你原本怎麼想。寫得出「我以為……」，代表你真的找到錯的地方了。

④

要寫「動作」，不要寫「決心」

「下次要小心」做不到；「看到二次不等式先畫數線」做得到。

第三步

寫完不是結束：排好三次複習

1

隔天

趁還有印象，
確認自己真的懂了

2

一週後

利用下課或上課前
的零碎時間翻一翻

3

段考前

當成考前
最重要的複習資料

怎麼複習？

用紙蓋住 ③ 正確解法，自己重做一次。只用眼睛看過去不算。

什麼時候可以畢業？

連續兩次做對，在右下角打 ✔✔，這一題就可以不用再看。

數學・重點：哪一步開始錯

好範例保留自己的錯誤算式

OK

① 題目解不等式 x² ＞ 4

② 錯誤想法x² ＞ 4 → x ＞ ±2 ← 從這步開始錯
我以為不等式也能像方程式一樣，兩邊直接開根號。

③ 正確解法x² − 4 ＞ 0 → (x−2)(x+2) ＞ 0
大於 0 取兩側：x ＞ 2 或 x ＜ −2

④ 提醒自己二次不等式：先移項、因式分解、畫數線，不能直接開根號。

複習：10/18 ✔　10/25 ✔

✓

把自己錯的算式留著，圈出第一個錯的步驟。

✓

錯誤想法用「我以為……」寫，說得出原因。

✓

正確解法有完整步驟，還畫了數線。

✓

提醒是一個看到題目就能照做的動作。

數學・常見錯誤

NG只抄答案，原因寫「粗心」

NG

題目解不等式 x² ＞ 4

錯誤原因粗心 1

正確答案x ＞ 2 或 x ＜ −2 2

提醒下次要小心！！ 3

改成這樣：回去看上一頁的好範例，把自己寫的「x ＞ ±2」貼回來，圈出錯的那一步。

1

這不是粗心

蓋住答案重做一次，還是會寫 x ＞ ±2。這是觀念錯，寫「粗心」等於沒找到原因。

2

只有答案，沒有過程

一週後再看，你不會記得答案是怎麼來的。

3

「要小心」做不到

考試時不知道要小心什麼。要寫具體的動作。

英文・重點：同類整理在一起

好範例一個規則一頁，錯一題加一題

OK

【規則頁】介系詞 to ＋ V-ing

錯題 1I'm looking forward to ___ you.　我選 see，正解 seeing
我以為 to 後面一定接原形動詞。

規則這裡的 to 是介系詞，後面接名詞或動名詞。

同類be used to ＋ V-ing（習慣於）／object to ＋ V-ing（反對）／when it comes to ＋ V-ing（談到）

判斷法在 to 後面放一個名詞試試看：look forward to the trip 說得通 → 這個 to 是介系詞。

錯題 2（下次錯同一類，加在這裡）

✓

不是一題一頁，而是一個規則一頁，同類題越加越多。

✓

把容易混淆的同類片語一起列出來。

✓

有一個自己下次能用的判斷方法。

英文・常見錯誤

NG單字、文法全部混在一起

NG

1. look forward to seeing (B)

2. abandon 放棄 1

3. be used to V-ing

4. reluctant 不情願的

5. 第 32 題選 C

錯誤原因：文法不熟、單字沒背 2

改成這樣：單字放單字卡；文法錯題按規則分頁，例如「介系詞 to」「分詞構句」各一頁。

1

單字不要進錯題本

單字靠反覆背，做成單字卡或用 App 比較有效。

2

「文法不熟」太模糊

要寫出是哪一條規則，例如「分不清 to 是不定詞還是介系詞」。

3

同類題散落各處

第 1 題和第 3 題其實是同一個規則，應該放在同一頁對照。

國文・重點：字義按字整理

好範例一詞多義：一個字一頁

OK

【窮】

期中考錯「欲窮其林」〈桃花源記〉→ 走到盡頭
我寫成「貧窮」　我以為「窮」只有沒錢的意思。

其他用法「窮則獨善其身」〈孟子〉→ 不得志、處境困厄
「窮究」→ 深入探求到底

判斷法後面接地點或範圍（其林、其源）→ 多半是「走完、到盡頭」。

複習：10/18 ✔

✓

同一個字的不同意思集中在一頁，看得出差別。

✓

每個意思都附上出處的句子，不是只寫解釋。

✓

寫出從上下文判斷的方法。

國文・常見錯誤

NG閱讀題只寫「我選 B，答案 C」

NG

第 15 題　我選 B，答案是 C

原因：沒看清楚

改好

我選的 B漁人刻意尋找桃花源，最後如願進入。

錯在哪原文「緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林」，漁人是偶然遇到，不是刻意尋找。

陷阱類型偷換動機

閱讀題的錯，要圈出選項中錯的那幾個字，再寫出原文的根據。

選項常見陷阱

・以偏概全：把一部分說成全部

・因果倒置：原因和結果反過來

・偷換主詞或動機

・程度誇大：「完全」「一定」「唯一」

地理・重點：畫圖、寫判斷步驟

好範例時區計算：先畫數線

OK

① 題目台北（UTC+8）週一上午 9 點，倫敦（UTC+0）是幾點？

② 錯誤想法我以為倫敦在西邊、時間比較晚，所以加 8 小時，寫成週一下午 5 點。

③ 正確解法

④ 提醒自己先畫東西向數線，再決定加或減，最後檢查有沒有跨日。

✓

用一張圖把「往西較早」畫出來，比背口訣更不會錯。

✓

提醒寫成三個步驟，下次照做就好。

✓

最後一步「檢查跨日」，是時區題最常漏的地方。

地理・常見錯誤

NG觀念錯，卻當成算錯

NG

題目台北週一上午 9 點，倫敦是幾點？

答案週一凌晨 1 點

原因算錯了，粗心 1

補充（沒有圖，沒有步驟）2

另外：純背的題目，例如地名、名詞定義，做成問答卡片背就好，不必寫成錯題頁。

1

加減方向反了是觀念問題

8 小時沒算錯，錯的是「往西要加還是減」。寫成粗心，下次還會反。

2

沒有判斷步驟

社會科的錯常常是概念混在一起，畫一張數線、剖面或因果箭頭圖，最容易看出差別。

總整理

六種最常見的錯題本 NG

✗ 用彩色筆抄題目一小時

✓ 題目剪貼或拍照列印

✗ 所有錯題全部收進來

✓ 先篩選，粗心另外記

✗ 原因只寫「粗心」「不熟」

✓ 用「我以為……」寫出想法

✗ 只抄正確答案

✓ 保留自己錯的過程，圈出錯處

✗ 提醒寫「下次要小心」

✓ 寫一個做得到的動作

✗ 寫完就收進抽屜

✓ 排三次複習，蓋住答案重做

交出去之前

每一頁都檢查這六件事

這題是觀念不清或不會，不是粗心
② 欄有寫「我以為……」
③ 欄有關鍵步驟，不是只有答案
④ 欄是一個具體的動作
英文、國文同類題放在同一頁
右下角寫好了複習日期

時間怎麼安排

新進度優先，錯題本每天做一點

1～2 分鐘

上課鐘響，老師還沒進來

翻粗心清單，或讀一頁錯題的 ④ 提醒。

10 分鐘

下課時間

挑一題錯題，蓋住解答重做一次，做對就打 ✔。

20～30 分鐘

夜讀或回家

先完成當天的新進度，再篩考卷、寫新的錯題頁。

✓ 這樣做：寫新頁放在完整的時間，複習放在零碎時間。每天一點，一週就能跑完一輪。

✗ 不要這樣：全部留到夜讀一次補完，結果新進度讀不完，錯題本也沒時間複習。

這週的任務

全科都要做，按順序來

第一階段・一定要做

國文・英文・數學

期中考每科挑 3～5 題，加上一張粗心清單。

第二階段・慢慢跟上

自然・社會

國英數做順手之後再加入，一樣每科 3～5 題。

老師怎麼看？

前幾週老師會收來看，之後改成同學互相檢查。不看字漂不漂亮，只看這兩欄：

② 有寫出你當時怎麼想的
✓ 我以為不等式也能直接開根號
✗ 粗心、不熟、沒看清楚

④ 是下次看到題目能照做的動作
✓ 看到二次不等式，先因式分解再畫數線
✗ 下次要小心、要多練習